冬至已过，西域边境的第一场大雪悄然而至，鹅毛般的雪花纷纷扬扬，给跨境药圃盖上了一层厚厚的白毯，红景天秸秆垛像一个个圆鼓鼓的雪蘑菇，在雪地里格外显眼；农耕学堂的屋顶积了尺许厚的雪，檐下挂着晶莹的冰棱，却挡不住教室里的欢声笑语。实验圃的幼苗在孩子们的精心呵护下安然越冬，可一场突如其来的暴雪压垮了部分防风障，积雪堵住了排水渠，若不及时清理，融雪可能会冻伤幼苗根系。消息传到学堂，孩子们立刻扛着工具冲进雪地，波斯学童的羊毛帽、于阗学童的皮靴、本地孩子的棉手套在雪地里交织，像一簇簇跳动的火苗，温暖了整个寒冬。
贤妃得知暴雪压垮防风障，连忙带着宫女和侍卫赶来，刚进实验圃就见张大爷和赛义德指挥众人清雪。张大爷挥舞着木锨，积雪被抛向两边，露出的幼苗最娇贵，融雪积多了会烂根！”
赛义德则带着波斯学童敲打冰棱，他用汉话说：“冰棱……掉下来……会砸伤……苗，先……敲掉，再……清雪。”他给孩子们示范用木杆轻敲冰棱的技巧，冰棱“咔嚓”落地，碎成晶莹的小块。
其其格大娘裹着厚厚的毡子，教女人们用羊毛毡加固受损的防风障，她把毡子铺在红柳枝上，用绳子紧紧系住，对其木格说：“这样……风钻不进来，雪也……盖不住，苗……就安全了。”其木格跟着母亲系绳子，小手冻得通红，却咬着牙不肯停。
“张大爷，排水渠的雪清得怎么样了？”贤妃让人给孩子们递上姜汤，“融雪要是排不出去，麻烦就大了，让侍卫们去帮帮手。”
张大爷抹了把脸上的雪水，喘着气说：“王二带着伙计们在清呢！雪太厚，得先铲出条通道，再挖深半尺，保证融水能流进蓄水池。”他指着不远处，王二正和几个波斯工匠用镐头刨冰，镐头落下，冰面裂开一道道缝，积雪混着碎冰被清理出去。
赛义德补充道：“我……让人……做了……波斯的……破冰器，铁头……尖，刨冰……快，比……镐头……好用。”
同心学堂的教室里，周先生正组织孩子们想办法给幼苗“增温”。狗剩捧着一个陶盆，里面装着烧红的炭，外面裹着干草：“把这个放在苗旁边，用砖挡着，热气就能散开，不会烫着苗。”
波斯学童穆萨则画了个“温室草图”，用木架搭棚，蒙上羊皮纸：“波斯……冬天……用这个，能……挡雪，还能……让太阳……照进来，里面……暖和。”
于阗学童阿依莎指着窗外的雪，说：“雪……能……保温，不用……全扫，留……一层，像……被子，苗……不冷。”
周先生把孩子们的主意记下来，对贤妃说：“这些想法虽简单，却藏着真智慧。比如阿依莎说的‘留雪保温’，其实和老农说的‘瑞雪兆丰年’一个道理，雪层能隔绝寒气，保护根系不受冻。”
贤妃笑着点头，指着穆萨的温室草图：“这个可以试试，用红景天秸秆搭架，蒙上透光的羊皮纸，既保暖又轻便，让工匠们连夜做几个，给最弱小的幼苗用上。”
滴灌器作坊里，马六和哈米德正给防冻滴灌器做“升级”。他们在炭盒外裹了层铁皮，防止炭火熄灭，哈米德用汉话说：“加……铁皮，保温……久，炭火……能……烧一整夜，阀门……不冻。”
马六则在陶管里加了层棉线，防止水流结冰：“棉线能吸水，水流过时不会冻住，就像给管道加了层‘保暖衣’。”
于阗工匠阿卜杜拉拿着改良后的滴灌器，眼睛发亮：“这个……在沙漠……冬天……也能用！于阗……的红景天，冬天……也需要……水，我们……学……做。”