从叶晨讲述故事的时间线索、人物描绘以及细节刻画来看，周文云断定此事背后必定有真实历史作为支撑！
尽管当前史书中，丝毫未曾提及与叶晨故事中人物相关的一星半点事迹，
然而，恰恰是这种“空白”，显得过于“干净”！
何以如此类似历史的故事，却不见任何一位人物的名字被史册记载？
这只能意味着：
这段故事，乃失落于历史长河中的遗珠！
“叶老师，为何我们的课程命名为‘兵法’呢？至今为止，您所讲的故事虽多涉及战争，却尚未对兵法进行详尽阐述啊！”
终于，有学生抛出了疑问。
叶晨已讲至第五章，尽管部分角色展现的心机颇深，但总体而言，剧情仍停留在双方军队的对阵层面，甚至那些兵书上常见的阵法布局都未作介绍。
当然，叶晨本人亦不清楚大燕皇朝的兵书中究竟记载了哪些奇特阵型。然而，有一点可以肯定：对于计谋策略等内容，书中并未有专门的思考论述。
原因在于，此处人物与三国时期迥异，崇尚以实力为尊。强者之力难以轻易遏制，
即使面对严整军阵，他们也能轻易破阵而出，军阵想要围困住这样的强者，实属难上加难。
“诸位不必着急，下节课自会揭晓答案。”
叶晨故作神秘，
因为下节课他将要讲解“连环计”。
目前看来，这批内门弟子对三国故事颇为买账，至少对得起院长支付的薪酬。至于究竟能从中收获多少知识……
咳咳，
自己当年读三国时，倒是学了点词汇什么的，兵法嘛，倒是有那么一点。不过话说回来，
兵法这玩意儿，说起来容易，实际运用在瞬息万变的战场上，绝非三言两语能讲清楚。仅凭书本，很难全面理解兵法真谛，姑且视三国故事为他们的启蒙读物吧。
权当自己是个说书先生，赚的不过是听众的茶水钱罢了。
“诸位，若无其他事，我就先行告辞，咱们下周再见！”
叶晨转身离场。
一部分文院弟子早已迫不及待地在下课铃响的瞬间溜走，而喜爱叶晨者则留至此刻，仍在细细回味刚才的故事。
此刻，就在教室屋顶之上，
两位老者悄无声息地立于其上。
“大长老，您瞧，叶晨确有真材实料！他所讲的故事恐怕源自某部失传史籍吧！”
屋顶二人，正是文院院长彦成旬与玄天监大长老。
“嗯……他口中所述的‘汉室’与现今大燕皇朝颇有相似之处，将来大燕或许也会陷入群雄割据的局面。所谓天下大势，分久必合，合久必分，此言倒有些许道理。”
大长老捋着胡须，若有所思。