她倒是不担心那些孩子翻脸，毕竟自己这个神女的身份还摆在这，多少也能起到一点震慑作用。
她进入学堂时，一群孩子正在追逐着打闹。
见她过来，不由得纷纷停下了手中的动作，冲她恭敬喊了一声：“神女大人。”
苏妙鱼这才松了一口气，她想的果然没错，民间将她奉为不可亵渎的神仙，那这些长期接受熏陶的孩子自然也不会敢忤逆她。
“接下来由我给你们上课，大家都回到位置上，把课本都掏出来。”
她这话一点威慑力都没有，孩子们懒懒散散的坐了回去，面前摊着课本，心却不知道飞到哪儿去了。
一节课上下来，苏妙鱼总算是明白了，这些孩子不是顽皮，就是单纯学不进去。
哪怕是呆坐在座位上，他们也不愿意读一点书。
对于这个，苏妙鱼是表示理解的，毕竟他们从小接受的教育就是读书无用。
但是理解也不能放任啊，当晚，苏妙鱼就联系了沈可可。
“你说的这种情况其实挺常见的。”沈可可摩挲着下巴道，“你有没有听说过因材施教？”
“听过啊，你有什么见解？”
“现在的幼儿园老师都爱给孩子们准备一些小礼物，等他们表现好了就奖励给他们。”沈可可提议道，“不然你也搞一个，提升提升他们的学习动力。”
苏妙鱼想了想，眼睛一亮。
别说，还真的可以。
这个孩子们的本性并不坏，只是没有接受过正统的教育，只需要稍加引导就可以了。
就这般，第二日，苏妙鱼就找上了新招进来的几名夫子。
她原本给他们布置的任务是一个人教授一门课程，现如今打算让他们改变一下教学方式。
“诸位夫子，我知道大家之前教学都有自己的一套方法，但是咱们这学堂里的孩子情况有些特殊。”苏妙鱼神色认真地说道，“以往大家可能习惯了严肃的教学，可这些孩子对读书认字兴趣缺缺，咱们得换种方式。”
“那依您看，我们应当采取什么方式呢？”有人问道。
“鼓励式教学。”
苏妙鱼嘴角勾起，从身后掏出来一只小巧的嫩黄色小鸭子。
“这，这是何物？”有夫子好奇的问道。
“这个是孩子们的玩具，我想用它们来当做奖励，鼓励他们好好学习。”
说着，她手上捏了两下，小鸭子不堪重负地发出“嘎吱嘎吱”的声响。
夫子们脸上露出了惊讶的表情，他们从未见过如此新奇的玩意儿。
“对待他们只能哄着来，不能强硬。”苏妙鱼总结道。
她让几名夫子平均将小鸭子都领了回去，而后又告诉他们，如果孩子们再调皮捣蛋，就用这个来当作鼓励和警告。